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學雷鋒從小事做起的主題班會

學雷鋒主題班會寶麗供稿

  雷鋒啊,你就是一顆永不生鏽的螺絲釘,永遠在人民的心裏存在!下面是小編爲您整理的學雷鋒主題班會,來供大家學習和參閱!

  弘揚雷鋒精神主題班會

  教育目標

  1.讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴,學習雷鋒精神不能只停留于表面。

  2.讓學生知道雷鋒精神永存,雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒,要從自己做起,從身邊做起,從小事做起。

  3.學習雷鋒克服困難的勇氣和信心,對生活積極樂觀的態度,對學習的鑽勁,擠勁。

  l 前期准備

  1.收集以雷鋒爲主題的生平事迹介紹,雷鋒日記,雷鋒故事,提前2周准備交流學習。

  2.准備有關背景音樂,歌曲。

  3.成立主題班會策劃小組,確定組長和單元負責人,討論確定最終方案。

  l 教育過程

  一.學習雷鋒精神

  1.講述雷鋒故事:雷鋒生平,螺絲釘精神的由來。

  2.配樂試朗誦:雷鋒日記

  4.問答雷鋒:雷鋒的生平的情況,優秀事迹。

  5.演繹雷鋒故事:雷鋒學習上的鑽勁、擠勁。

  6.男生小組唱“朋友”:雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊,指引我們前進。

  二.議雷鋒

  對于學習雷鋒的感慨,發表自己的見解:我們應如何學,學習什麽?

  從身邊學習

  1.洪剛:講述寒假中自己的“鑽勁”與“擠勁”,如何在短時間內取得了很大的進步。

  2.雷依雯:應強化基礎,做到每天有一段時間鞏固複習,不要害怕考試,勇敢地去面對它。

  三.老師總結

  1.學習雷鋒的鑽勁、擠勁,結合當前的學習。

  2.要有集體主義感,要有團隊精神,與班級同進步,同發展。

  3.從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神,積極樂觀的面對生活的挑戰。

  學習雷鋒好榜樣主題班會

  一、活動目的

  如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展,物質生活水平的逐步提高,人們的道德觀也隨之減弱。現實下,我們不僅僅僅是觀察社會,而是改變社會。去其歪風,展其優勢便是全人類的共同職責,作爲中國人,不能丟棄老一輩的傳統智慧。務必繼續發揚雷鋒精神,以助人爲快樂之本,以善事爲己之任。生活的點滴中,隨處都可發揚雷鋒精神,如公交車上、馬路上、餐廳裏、課堂上……

  二、活動准備

  1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

  2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

  3.布置學生進行專題討論:

  1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

  2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論:

  ①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

  ②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

  4.教師歸納專題討論結果,用于班會課上的討論:

  1)雷鋒有什麽魅力2)爲什麽要學習雷鋒

  5.學生以小組爲單位搜集生活中的好人好事及典範人物事例,以備班會課發言;

  6.小品表演《身邊的雷鋒》

  三、活動過程

  主持人:ab

  a:“人的生命是有限的,但是,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入無限的‘爲人民服務’之中去。”大家明白這是誰說的嗎?

  b:社會上確實就應有公德心,提倡雷鋒精神,鼓勵有潛力幫忙別人的去幫忙別人。此刻,讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

  a:雷鋒,一個逐漸遠去的名字,卻足足影響了好幾代人。其實,在我們這個經濟的時代,卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神,讓我們一齊走近雷鋒,呼喚雷鋒精神的回歸吧!

  二、討論:雷鋒有什麽魅力

  概括說來,雷鋒的魅力就在于其樂于助人,做好事不留名。

  換言之,雷鋒精神之可貴,就在于他既有一副熱心腸,也有一顆平常心。

  我認爲:雷鋒精神具有鮮明的民族性,體現了中華民族優秀的傳統道德;

  雷鋒精神具有鮮明的時代性,體現了社會發展的必然要求;

  雷鋒精神具有廣泛的群衆性,體現了先進文化的前進方向。

  a:雷鋒是個再平凡但是的人,在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

  b:我們班58個同學,我們就有58顆滾燙的心,58雙溫暖的手,讓我們攜手抱成團,把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

  三、討論:爲什麽要學習雷鋒

  當我們提到有必要學習雷鋒精神時,許多尤其是人總在問:爲什麽要學習雷鋒精神?是啊,我們爲什麽要學習那位早就不存在的人物事迹呢?其實,回答這個問題很簡單,正因爲我們這個社會“雷峰精神”的缺失,人與人之間不僅僅沒有了相互幫忙的互助友愛之新,連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的,也是現代禮貌社會所不允許的。因此我認爲,進一步強調學習雷鋒精神,在目前形式下不僅僅是務必的,而且是強化和提高現代禮貌社會禮貌人高尚人格品德的重要前提。我們要求學習的不是雷鋒個人,而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神,盡管有人認爲這是個物質時代,但我們仍然不能忽視,只有在給予別人幫忙的過程中,人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的,也正是這樣的思想內涵,因此我們不能放下學習這種偉大的精神。事實上,雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝,我們就應讓這種光輝永久閃爍,永久燦爛;那麽,無論社會發展到什麽時候,雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看,學習雷鋒精神不僅僅不能放松,而且就應更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展,作爲人的行爲禮貌――比如誠信、助人爲樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。

  提倡學習雷鋒精神並不僅僅僅是要求人們做一兩件好人好事,而是要從新時代公民行爲准則上規範自己,要求自己,做一個有愛心的,對他人樂于隨時伸出友愛之手的禮貌人;一個精神健康、行爲端正的人才是新時期的禮貌人。

  第三環節:實踐雷鋒

  一、歌曲欣賞。

  a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》

  b.雷鋒曾說過:“一個人做好事並不難,難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題,值得我們深思。

  二、實踐中的雷鋒。

  由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例,並請他談自己的想法和感受,深化主題教育。

  三、班主任發言總結。


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